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yobo体育全站app下载,yobo体育| 基础英语 48个国际音标详解 赶快来学习!

2022-11-12 

本文摘要:音标是学习英语的基础,学好音标能够提高英语发音的准确性,这对词汇的背诵积累尤其重要!所以今天,田田将英语中26个字母的读音和48个国际音标的嘴型及解说图片都发给大家!首先学习26个英文字母的读音及分类:48个国际音标的发音:48个国际音标的发音—元音:[i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向双方张开,露出微笑的心情,与字母E的发音相同。

音标是学习英语的基础,学好音标能够提高英语发音的准确性,这对词汇的背诵积累尤其重要!所以今天,田田将英语中26个字母的读音和48个国际音标的嘴型及解说图片都发给大家!首先学习26个英文字母的读音及分类:48个国际音标的发音:48个国际音标的发音—元音:[i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向双方张开,露出微笑的心情,与字母E的发音相同。[i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。[ə:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。[ə] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。

[ɔ:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。[ɔ] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头只管后缩。

[u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。[ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。

[ʌ] 嘴唇微微张开,伸向双方,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。[æ] 嘴张大,嘴角只管拉向双方,成扁平形,舌尖抵下齿。

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[e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。[ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。[ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。

[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成,[ɔ]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。[au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成,[ə]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。

[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成,[i]重读,[ə]轻读,双唇始终半开。[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成,[e]重读,[ə]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。

[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成,[u]重读,[ə]轻读,双唇由收圆到半开。48个国际音标的发音—辅音:[p]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。[b]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然弹开舌尖,让气流从口腔喷出,但声带不振动。[d]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间脱离,将气送出来,想咳嗽一样,但声带不震动。[ɡ]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间脱离,将气送出来,但声带需振动。

[s]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带不振动。[z]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带需振动。

[ʃ]双唇收圆并稍微突出,舌尖靠近上齿龈,送气,声带不振动。[ʒ]双唇收圆并稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖靠近上齿龈,送气,但声带需振动。

[tʃ]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,声带不振动。[dʒ]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,但声带需振动。[f]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需振动。[θ]舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带不振动。[ð]上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带需振动。

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[ts]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出,声带不振动。[dz]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出。[tr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,接纳伐[r]的姿势,声带不振动。

[dr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,接纳伐[r]的姿势,但声带振动。[h]嘴唇自然张开,自然呵气,声带不振动。[r]舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微突出,声带振动。

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[l]舌尖抵住上齿龈,舌尖轻微用力弯曲,气流从舌的旁边送出。鼻音[m]双唇紧闭,舌头平放,气流从鼻腔送出,声带振动。[n]双唇微开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻孔里出来,声带振动。[ŋ]双唇张开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻腔送出,声带振动。

辅音[w]双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴逐步向双方滑开。[j]嘴形成微笑状,舌尖抵住下齿,舌面贴住上颚,声带需振动。音节分类1. 音节:以元音为主体组成的发音单元,一般说来元音发音响亮,可以组成音节,辅音发音不响亮,不能单独组成音节([m] [n] [ŋ ] [l]破例)。

从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。2. 音节的划分:① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。例如:let-ter,mem-ber,chil-dren,daugh-ter② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。

例如:长音 pa-per,stu-dent,fa-ther,ze-ro,mo-tor,far-ther短音 sev-en,stud-y,moth-er,ver-y,mod-le ,weath-er3. 重读音节:单词中读音特别响亮的音节。用音标标志双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标志读音时不需要使用重读符号。4. 开音节:① 绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重。


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